CHƯƠNG TRÌNH TIẾP SỨC

NGUYÊN LÝ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUẢ
TRONG KỶ NGUYÊN 4.0 VÀ HẬU COVID


Năng lực học của người là gì?
Con người học để làm gì?
Con người cần học cái gì?
Con người học cách gì để được cái đó?
 
NGUYÊN LÝ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUẢ TRONG KỶ NGUYÊN 4.0 VÀ HẬU COVID
 
  • Nội dung chuyên sâu, lột xác mỗi tuần
  • Phương phá tự khai vấn nhóm thú vị
  • Học online trong 02 tuần, chủ động thời gian
 

Chưa bao giờ các từ khoá “Học cách học", “thay đổi cách học”, “chuyển đổi mô hình học tập", “học tập trọn đời"... lại nóng sốt trên các diễn đàn như hiện nay. Tác động kép của cách mạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) và đại dịch Covid đưa chúng ta vào một thời kỳ với cách thức vận hành chưa từng có trong lịch sử.

Chúng ta cảm thấy hoang mang, cảm thấy mình phải cần học rất nhiều. Và cũng nhiều người trong chúng ta cảm thấy lo lắng cho việc học của con, muốn đồng hành cùng con. Nhưng…

Chính chúng ta lại cũng còn đang bối rối, chưa tỏ tường về chính cái gọi là “học” ấy.

Như thế là là học hiệu quả? Ghi nhớ được tốt, điểm số cao có phải là đã học hiệu quả? Tại sao lại có hiện tượng học được mà không làm được?

Cần cù có bù được thông minh không? Có thật là cứ học thì “không bổ ngang cũng bổ dọc” không? Học nhiều quá có bị “ngộ độc" không mà sao lâu lâu nghe đến từ “học" mình lại cảm thấy ngan ngán sợ sợ vậy?

Đổi mới cách học trong kỷ nguyên 4.0 và thời kỳ Covid có phải là chuyển từ học offline sang online? Từ đọc sách, viết vở sang xem clip, gõ máy tính và tương tác thực tế ảo?

Tất nhiên là không. Bởi vì đó chỉ là những thay đổi về phương tiện và hình thức.

Mỗi cuộc cách mạng khoa học công nghệ đều bắt nguồn từ sự thay đổi về chất ở tầm nguyên lý và trình độ tư duy. Thế nên thay đổi trong cách học cũng không thể chỉ dừng lại ở những cái mới lạ trong hình thức ấy. Năng lực học của người là gì? Con người học để làm gì? Con người cần học cái gì? Con người học cách gì để được cái đó? là những câu hỏi mà chúng ta không thể lần lữa trốn tránh.

Và nếu bạn thật sự muốn trả lời một cách rốt ráo và tường minh các câu hỏi gốc rễ ấy, chương trình “NGUYÊN LÝ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUẢ TRONG KỶ NGUYÊN 4.0 VÀ HẬU COVID” sẽ tiếp sức và khơi gợi cho bạn những mối dẫn then chốt để tự tìm câu trả lời cho chính mình.


THAM DỰ CHƯƠNG TRÌNH

Chương trình phù hợp với các đối tượng tham dự sau:
Đối tượng tham dự chương trình
  • Cấp lãnh đạo doanh nghiệp, và sáng lập viên khởi nghiệp đang muốn bứt phá bản thân trong việc học cũng như kiến tạo văn hoá học tập cho tổ chức.
  • Các bậc phụ huynh quan tâm và muốn đồng hành cùng con trong việc học.
  • Giáo viên và những chuyên viên làm công tác giáo dục, đào tạo muốn cập nhật xu hướng học tập mới.
  • Các bạn sinh viên đang muốn nâng cao hiệu quả học tập cũng như xây dựng chiến lược học tập phù hợp trong thời kỳ mới.
  • Tất cả những ai muốn có được con đường học tập hạnh phúc.


ĐIỀU KIỆN THAM DỰ

Điều kiện tham dự
Những yếu tố để học viên có thể gặt hái được lợi ích lớn khi tham dự chương trình:
  • Trên 18 tuổi, sử dụng thành thạo tiếng Việt.
  • Sẵn sàng cho việc học online trên laptop/ máy tính bàn.
  • Dành được khoảng 2 tiếng mỗi ngày cho việc học (có thể chia làm 2-3 đợt 30-45 phút/ ngày).
  • Có tinh thần tự thân vận động trong học tập, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ chương trình.


MỤC TIÊU HỌC TẬP

Mục tiêu học tập
Sau khi hoàn tất trọn vẹn chương trình (tất cả 5 khóa học), tối thiểu học viên có thể:
  • Hiểu được mục đích, đối tượng, tâm thế và cách thức học tập hiệu quả trong kỷ nguyên 4.0 và hậu Covid.
  • Nhận diện được điểm yếu then chốt của mình trong việc học và biết được mình cần làm gì để có được năng lực học tập hiệu quả.
  • Hiểu bản chất và thực hiện được một số phương pháp học tập hiệu quả (với sự trợ giúp của người hướng dẫn).
  • Cảm thấy hào hứng và nhiệt tình hơn với việc học.


THỜI LƯỢNG VÀ CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH

Chương trình bao gồm 5 khoá học thành phần với các mục tiêu như sau:

TS00 - Nguyên lý học tập hiệu quả trong kỷ nguyên 4.0 và hậu Covid

TS00 - Nguyên lý học tập hiệu quả trong kỷ nguyên 4.0 và hậu Covid

CMCN 4.0 mở ra những thay đổi đột phá trong nguyên lý sản xuất và giao tiếp xã hội nhờ sự kết nối giữa thế giới thực và thế giới ảo; máy móc biết “tự học", biết “ghi nhớ", biết “tư duy logic" và biết “sáng tạo" để thay con người xử lý hầu hết các công việc. Con người chưa kịp định thần với những “cỗ máy cướp việc" thì đã tiếp tục chới với trước hàng loạt mất mát và gián đoạn trong đại dịch COVID-19. Sự xuất hiện của một con virus nhỏ xíu đã đẩy thật nhanh tốc độ diệt vong của những mô hình và cách làm lỗi thời.

Vậy con người cần phải làm gì để sống bình thường trong giai đoạn đầy hỗn độn và bất định này? Khóa học “NGUYÊN LÝ HỌC TẬP HIỆU QUẢ TRONG KỶ NGUYÊN 4.0 VÀ HẬU COVID" sẽ gợi mở cho bạn những ý tưởng để trả lời các câu hỏi mục tiêu sau:

  • Học để làm gì? Mục đích của việc học có gì thay đổi trong kỷ nguyên 4.0 và hậu Covid không?
  • Bản chất của học là gì? Đặc thù năng lực học của con người là gì?
  • Sản phẩm kép của quá trình học tại trường lớp là gì?
  • Cần học cái gì để có thể sống bình thường trong thời kỳ có nhiều “bất thường”?
  • Cần học theo cách nào để chiếm lĩnh được cái đó?
  • Những quan điểm sai lầm nào đang kìm hãm năng lực học tập của bạn?
  • Bạn cần làm gì để có được cái “nếp" học tập hiệu quả?

TS01 - Phương pháp học bằng truy vấn Socrates (Learning by Socratic Questioning)

TS01 - Phương pháp học bằng truy vấn Socrates (Learning by Socratic Questioning)

Phương pháp truy vấn Socrates là một trong những phương pháp phổ biến nhất được dùng để trả lời những vấn đề nền tảng của triết học và cũng là một công cụ trong nghiên cứu khoa học, giáo dục. Phương pháp được đặt theo tên của một triết nhân kinh điển Hy Lạp, được hậu thế tôn xưng là cha đẻ triết học phương Tây và vinh danh là bậc thầy về truy vấn, Socrates. Hiệu quả của phương pháp truy vấn Socrates là không thể bàn cãi. Tuy nhiên việc sử dụng công cụ tư duy triết học này vào thực tiễn học tập và cuộc sống là điều không dễ dàng. Thậm chí người ta đã từng dùng hình ảnh “ruồi trâu" và “cá chích điện” để ẩn dụ cho sự khó chịu và quấy rối tâm lý mà phương pháp này mang lại khi sử dụng.

Thế nên nếu bạn muốn tìm bí quyết để vận dụng linh hoạt “vũ khí triết học" này vào thực tiễn cuộc sống, thì khoá khai vấn “PHƯƠNG PHÁP HỌC BẰNG TRUY VẤN SOCRATES” có thể giúp bạn tìm thấy cách... tìm ra bí quyết đó qua bộ câu hỏi mục tiêu sau:
  • Bản chất của phương pháp truy vấn Socrates là gì?
  • Cấu trúc của một phiên truy vấn Socrates bao gồm những gì?
  • Lợi ích của phương pháp truy vấn Socrates là gì? Tại sao tương lai của giáo dục cần dựa vào phương pháp truy vấn Socrates?
  • Hạn chế của phương pháp truy vấn Socrates là gì?
  • Làm thế nào để vận dụng hiệu quả phương pháp truy vấn Socrates vào học tập, công việc và cuộc sống?
  • Năng lực truy vấn Socrates của bạn đang ở mức độ nào?
  • Làm thế nào để sử dụng thành thạo kỹ thuật truy vấn Socrates?

TS02 - Phương pháp học bằng làm việc thực tế (Learning by Doing)

TS02 - Phương pháp học bằng làm việc thực tế (Learning by Doing)

Từ lâu, “học qua làm việc” đã được công nhận là phương pháp học mang lại hiệu quả cao nhất. Thậm chí, nhà giáo dục Dewey còn có một câu nói nổi tiếng “một gam trải nghiệm tốt hơn 1 tấn lý thuyết". Tuy nhiên, có phải cứ làm việc thì sẽ học được hiệu quả không? Và trong kỷ nguyên 4.0 thì cần học qua làm những việc gì?

Khóa học “PHƯƠNG PHÁP HỌC BẰNG LÀM VIỆC THỰC TẾ" sẽ dẫn dắt bạn khám phá những mấu chốt quan trọng của phương pháp học này qua bộ câu hỏi mục tiêu sau:

  • Bản chất của phương pháp học qua làm việc thực tế là gì? Học qua làm việc khác gì làm việc thông thường?
  • Có mấy loại học qua làm việc?
  • Lợi ích của phương pháp học qua làm việc là gì? Tại sao đây được xem là phương pháp hiệu quả nhất?
  • Trong thời kỳ 4.0, các công việc chúng ta cần làm để học có đặc thù gì?
  • Một chu trình học qua làm việc bao gồm những gì?
  • Vai trò của người dạy và người học trong học bằng làm việc là gì?
  • Cần lưu ý điều gì để học hiệu quả theo phương pháp học qua làm việc thực tế?

TS03 - Phương pháp học khám phá (Learning by Discovering)

TS03 - Phương pháp học khám phá (Learning by Discovering)

“Học khám phá” là một khái niệm liên quan mật thiết với “học bằng làm việc" hay “học qua giải quyết vấn đề" (problem-based learning). Học bằng làm việc mà thiếu sự khám phá sâu thì không thể nắm bắt được cái bản chất. Tuy nhiên, học qua khám phá cũng có nhiều cách tiếp cận khác nhau, nếu không nắm rõ cái then chốt của khám phá thì dễ rơi vào ảo tưởng tri thức, biết tuốt nhưng rốt cuộc lại chẳng biết làm gì. Khóa học “PHƯƠNG PHÁP HỌC KHÁM PHÁ" sẽ gợi mở cho bạn tìm hiểu những điểm trọng yếu của phương pháp này qua bộ câu hỏi mục tiêu sau:

  • Bản chất của phương pháp học khám phá là gì?
  • Có mấy loại học khám phá?
  • Sai lầm kinh điển trong học khám phá là gì?
  • Lợi ích và hạn chế của phương pháp học khám phá là gì?
  • Trong thời kỳ 4.0, đối tượng chúng ta cần khám phá có đặc thù gì?
  • Quy trình học khám phá bao gồm những gì?
  • Bí quyết để học khám phá hiệu quả là gì?

TS04 - Phương pháp học phản ánh (Learning by Reflective Inquiry)

TS04 - Phương pháp học phản ánh (Learning by Reflective Inquiry)

“Học phản ánh" là một phương pháp học đang được bắt đầu sử dụng nhiều trong cách hoạt động học trong thời gian gần đây. Phương pháp này thúc đẩy người học nguy ngẫm và liên hệ nội dung học với thực tế của bản thân. Hình thức thể hiện của phương pháp này thường ở dạng bài viết cảm nhận như viết nhật ký với câu hỏi định hướng. Khi phối hợp với phương pháp viết luận mang tính logic, người học được phát huy đồng thời não trái và não phải.

Nhìn bên ngoài, việc viết một bài theo phong cách phản ánh có vẻ đơn giản hơn viết một bài luận có cấu trúc logic chặt chẽ, nhưng thực tế phong cách viết này lại đòi hỏi một năng lực rất đặc thù của người học. Nếu như không làm chủ được năng lực này, những bài viết sẽ không mang lại sự bứt phá cho người học.

Khóa học “PHƯƠNG PHÁP HỌC PHẢN ÁNH" sẽ dẫn dắt bạn khám phá bản chất và những yêu cầu đặc thù của phương pháp này qua bộ câu hỏi mục tiêu sau:

  • Bản chất của phương pháp học phản ánh là gì?
  • Viết phản ánh có gì giống và khác với viết nhật ký thông thường và viết luận?
  • Mối liên hệ của học phản ánh với các phương pháp học bằng làm việc thực tế, truy vấn Socrates và học khám phá là gì?
  • Lợi ích và hạn chế của phương pháp học phản ánh là gì?
  • Sai lầm thường hay mắc phải nhất trong việc học phản ánh là gì?
  • Có những rào cản nào cho việc học phản ánh của bạn?
  • Bạn cần làm những gì để học phản ánh hiệu quả?

*Ghi chú:
Bạn có thể chỉ học một số khóa học thành phần theo nhu cầu của bản thân mà không cần học trọn bộ 5 khóa học của chương trình. Tuy nhiên Self Hiil khuyến khích bạn nên học trọn bộ và theo thứ tự sắp xếp của chương trình.


PHƯƠNG PHÁP HUẤN LUYỆN VÀ HỌC TẬP

PHƯƠNG PHÁP thúc đẩy bạn sử dụng công cụ mạnh nhất trong phát triển bản thân- Tự khai vấn (self-coaching)

Nếu bạn cũng có quan điểm “Bạn là người giải cứu tốt nhất cho chính bản thân mình trong mọi tình huống” thì phương pháp self-coaching sẽ là lựa chọn phù hợp nhất với bạn. Khi self-coaching, bạn sẽ khai thác trí tuệ và kinh nghiệm bên trong của chính bạn để xác định điều gì là đúng hoặc tốt nhất cho mình. Người hướng dẫn sẽ tạo các môi trường, tình huống, thách thức, nhiệm vụ để kích hoạt bạn sử dụng năng lực self-coaching ngày một thành thạo hơn để giải quyết mục tiêu của khóa học. Chu kỳ học qua làm việc tại Self Hiil 10 hoạt động mà bạn sẽ làm thường xuyên là:
  1. Tự nhận biết và phản biện
  2. Luyện năng lực tập trung và tự chủ trong tư duy với chatbot
  3. Suy ngẫm cá nhân và trình bày quan điểm
  4. Làm sáng tỏ quan điểm cá nhân trước mọi sự chất vấn hợp lý
  5. Truy vấn cho bạn học (cũng là tự vấn chính mình)
  6. Viết luận nội tâm để tinh chỉnh nhận thức
  7. Viết nhật ký nội tâm để kết nối với bên trong bản thân
  8. Làm việc nhóm và ngoại khoá để tăng cường phản biện xã hội
  9. Chơi một số game tương tác để có trải nghiệm mô phỏng
  10. Tự đánh giá và điều chỉnh bản thân
Chúng ta dễ dàng nhận thấy phương thức Self-coaching tích hợp (integrated self-coaching) có sự phối hợp của tất cả các phương pháp học tập hiệu quả mà chương trình đang đề cập đến. Nói cách khác, các bạn học về các phương pháp học thông qua việc trải nghiệm chính những phương pháp học đó.

Một điều quan trọng cần lưu ý: Vì đây là khoá tự khai vấn (self-coaching) nên khoá học KHÔNG CÓ GIẢNG VIÊN/HUẤN LUYỆN VIÊN (Coach).

Khóa học chỉ có một quản lý khóa học (Coach Manager) để đảm bảo các học viên hoàn thành tốt công việc của mình. Ngoài ra, khóa học cũng có một TRỢ VẤN, là một người cũng có kinh nghiệm làm cần câu để… đặt câu hỏi cho lớp.

Nói chung, đụng đâu bạn cũng thấy CÂU HỎI.
Các bạn có thể tìm hiểu thêm về phương thức Tự khai vấn tích hợp của Self Hiil - SELFHIILISM tại đây.


HÌNH THỨC online linh hoạt và tiện lợi

Bạn sẽ thực hiện các nhiệm vụ trên môi trường online. Vì khoá được triển khai theo hình thức khai vấn nhóm nên tuy học online, hàng ngày bạn cũng cần sắp xếp thời gian để hoàn thành các nhiệm vụ theo tuần. Mỗi hoạt động đều có deadline để bạn chủ động sắp xếp thời gian thực hiện. Chương trình không quy định thời điểm mỗi ngày bạn dành cho việc học nhưng có quy định về deadline nộp sản phẩm, và có 4 deadline rải đều trong tuần.

Kinh nghiệm cho thấy, bạn dành đều đặn mỗi ngày khoảng 2 tiếng (chia thành 2-3 phiên ngắn khoảng 30 phút vào sáng/trưa/tối) để thực hiện các hoạt động thì sẽ tạo hiệu quả không chỉ với mục tiêu khóa học mà còn thay đổi THÓI QUEN học tập và làm việc của mình một cách tự nhiên.
Thay đổi thói quen
Thay đổi thói quen ứng xử nội tâm với hình thức ISM độc đáo

LỊCH HỌC: mỗi khoá thành phần gồm 1 tuần hội nhập và 2 tuần chính thức.

Cột mốc khai giảng linh hoạt theo số lượng đăng ký. Khi đủ tối thiểu 6 người, Self Hiil sẽ khai giảng 1 lớp.

Mỗi tuần học bắt đầu từ thứ 6 tuần này đến thứ 5 tuần sau.

SĨ SỐ: Từ 6-10 học viên/ lớp (để đảm bảo chất lượng hoạt động)

MỨC PHÍ: 2,000,000 đồng/ 1 người/ khóa.

ƯU ĐÃI: Giảm 20% nếu mua trọn bộ chương trình gồm 5 khoá học thành phần. Tức bạn sẽ chỉ đóng 8,000,000 đồng thay vì 10,000,000 đồng. Lưu ý: bạn cần học hết 5 khoá học trong vòng 12 tháng kể từ ngày đăng ký.

Học bổng Self Hiil
HỌC BỔNG:/ Tặng 50% học phí cho các đối tượng nhân viên y tế, giáo viên và cha mẹ đơn thân (áp dụng đồng thời với các ưu đãi khác).

Nếu bạn biết ai phù hợp để nhận học bổng thì hãy chia sẻ thông tin này nhé.