fbpx









Thư viện Self Hiil

May 20, 2022

Làm sao giải quyết triệt để vấn nạn học vẹt cho trẻ lớp 1?

Con học vẹt – học trước quên sau – học không tập trung? Một chương trình tiền tiểu học chú trọng vào trang bị tư duy […]
May 13, 2022

Làm sao để thực sự thấu hiểu và kết nối với con?

Con vào lớp 1 là thời điểm ba mẹ cảm nhận rõ nét sự che chở và sức ảnh hưởng của mình với con đang thu […]
May 6, 2022

Làm sao để giảm “sốc văn hóa” cho con khi vào lớp 1?

Vào lớp 1 là cột mốc quan trọng đánh dấu bước phát triển tiếp theo của trẻ trên hành trình trở thành một cá nhân độc […]
March 29, 2022

Giải pháp nào cho bài toán sức khoẻ tinh thần của cộng đồng sau COVID-19?

Sau những trận chiến dai dẳng chống đại dịch COVID-19, cuộc sống mới hậu COVID-19 đang được tái thiết một cách nhanh chóng ở nước ta […]
November 6, 2021

Sức khoẻ tinh thần: Bạn có biết?​​

Sức khoẻ tinh thần: Bạn có biết?​​
July 18, 2021

5 lý do để trẻ tự làm thời gian biểu, ngay cả khi chưa biết chữ

Nhìn ánh mắt con bừng sáng khi nhắc đến chuyện đi học, mẹ biết phần nào con đã chuyển bị đầy đủ cho con.
July 12, 2021

SH Live 001: Con vào lớp 1, chuẩn bị sao cho vừa đủ

Nhìn ánh mắt con bừng sáng khi nhắc đến chuyện đi học, mẹ biết phần nào con đã chuyển bị đầy đủ cho con.
July 7, 2021

Bạn có thể nâng cao trí tuệ: 5 cách để phát huy tối đa năng lực tư duy của bạn

Dù không phải là nhà khoa học về thần kinh nhưng Einstein chắc chắn biết rằng ông đang đề cập đến năng lực của con người. Bằng trực giác, ông đã nhận ra việc chúng ta cần làm để phát triển tối đa năng lực tư duy - điều này hiện nay chúng ta đã có thể chứng minh được bằng dữ liệu. Nói ngắn gọn là: Điều gì không giết chết bạn sẽ giúp bạn thông minh hơn.
May 21, 2021

Nền sư phạm của người bị áp bức – Chương 3

Trong chương 3 của tác phẩm “Nền sư phạm của người bị áp bức” (“Pedagogy of the Oppressed”), một tác phẩm có ảnh hưởng nhất của ông (1970), Freire đã phân tích khái niệm “đối thoại" từ khái niệm “chân từ" (true word) và khẳng định “Nếu không có đối thoại sẽ không có giao tiếp, và nếu không có giao tiếp sẽ không có giáo dục chân chính.